Infantile autism from the point of view of developmental psychopathology. Theory of the psychological basis of autism
Dětský autismus z pohledu vývojové psychopatologie Teorie psychologické podstaty autismu
V článku je podán přehled hlavních současných teorií psychologické podstaty dětského autismu z pohledu vývojové psychopatologie. Podrobněji jsou popsány teorie kognitivní (koncepce teorie mysli, teorie centrální koherence, teorie poruchy exekutivních funkcí, neverbální porucha učení), dále jsou zmíněny základy teorie emočně / motivační i pokusy o integraci obou směrů. Jako příklad interakčních teorií je představena teorie intersubjektivity jako komplexu emočních, motivačních a kognitivních dispozic nezbytných pro normální sociální vývoj dítěte. Popsány jsou specifické důsledky časné poruchy intersubjektivity, pozorované u malých dětí s autismem, a naznačena vodítka, která tato teorie nabízí pro plánování terapeutických intervencí i výchovných a výukových přístupů.
Klíčová slova:
dětský autismus – vývojová psychopatologie – psychologická podstata autismu– teorie kognitivní – teorie emočně motivační – teorie integrativní – intervence.
Authors:
D. Krejčířová
Authors‘ workplace:
Subkatedra klinické psychologie IPVZ, vedoucí PhDr. J. Ženatý
Published in:
Prakt. Lék. 2005; 85(10): 562-568
Category:
Of different specialties
Overview
The article presents an overview of the main contemporary theories of the fundamental psychological deficit in infantile autism (the theory of mind, central coherence, impairment of executive functions, nonverbal learning disability) in the context of developmental psychopathology. Emotional / motivational theories and attempts at the integration of both approaches are discussed. As an example of integrative theory is outlined the theory of intersubjectivity as a complex of emotional, motivational and cognitive dispositions needed for a normal social development. The consequences of an early impairment of intersubjectivity typical for young children with autism and their implications for the planning of therapeutic interventions and educational approaches, are described.
Key words:
infantile autism – developmental psychopathology – psychological base of autism – cognitive, motivational and integrative theories – intervention.
Labels
General practitioner for children and adolescents General practitioner for adultsArticle was published in
General Practitioner
2005 Issue 10
- Definition and Classification of Chronic Kidney Disease According to KDIGO
- Doc. Jiří Kubeš: The major benefit of proton therapy lies in protecting healthy tissues
- Minimally Invasive Treatment of Pilonidal Sinus: Laser and Negative Pressure Therapy as a Gentle and Effective Modality
- Trazodone as an Effective Medicine in the Therapy of Depression and Insomnia
- Diagnosis of Cow Milk Protein Allergy − Current Methods and Their Diagnostic Value
Most read in this issue
- Infantile autism from the point of view of developmental psychopathology. Theory of the psychological basis of autism
- Recent view on the pathophysiology and pharmacotherapy of the depressive disorder
- Surgical treatment of laryngeal carcinoma
- Rickettsia conori – infection imported from the South African Republic